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社区大学研究中心

中学后准备的分析IES资助中心已就发展教育实践的全国性调查公布的结果。

馆员在支持引导途径尚未开发的潜力

莎娜·史密斯Jaggars,合着者 重新设计美国的社区学院, 形容这本书上,这是裁剪房楼左侧的一个部分。

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最新研究成果

抬头:从达纳中心学习数学的影响途径的发现
2019年11月
抬头:从达纳中心学习数学的影响途径的发现

ESTA CAPR报告审查4个得克萨斯州社区学院如何实现中心达纳数学途径(DCMP)和DCMP对学生的影响,结果在多达四个学期。主动和学生观点的成本也进行了讨论。

证据在田纳西州全州范围内的改革:并存的整治效果
2019年11月
证据在田纳西州全州范围内的改革:并存的整治效果

提供ESTA纸第一因果关系的证据在全系统改革并存,利用附属于摄政的田纳西董事会所有13个社区学院的数据。

发展实践教育的景观变化:从国家的调查结果和访谈高等教育机构
2019年11月
发展实践教育的景观变化:从国家的调查结果和访谈高等教育机构

跨基于国家公众2和4年制大学和私人,非盈利性四年制大学,再加上体制和国家领导人的访谈调查发展教育实践ESTA CAPR报告文件。

成人识字的威利手册
2019年11月
成人识字的威利手册

ESTA手册介绍了关于谁低识字能力的成年人了广泛的研究。它着眼于成人识字背后的认知,情感和激励因素;在不同国家的俱乐部成人识字率;和教育方法采取以帮助改善提高成年人的识字能力。

新的CCRC的混合方法博客

2019年11月12日

在我们的系列制导途径的最新分期付款博客,艾莉森卡德尔克,世界卫生组织共同创立索娃,描述了五个原则为高等教育机构帮助建立能力大规模变革。 

二○一九年十月三十〇日

在这个博客中,莎娜·史密斯jaggars的作者之一 重新设计美国的社区学院,描述了被留在剪辑室地板上的书的一部分:图书馆如何加强引导途径。

2019年10月24日

在这篇博客文章,CCRC的玛丽亚·科米尔描述了一个新项目,旨在促进和改进高等学校的努力,以更好地调整自己的信贷和非信贷产品。

Photo of 高校教师, 哥伦比亚大学

对社区学院的研究领先的独立来源

CCRC已在社区大学的研究和改革领域的领导者超过20年。我们的工作提供了政策和实践的创新,有助于让每一个社区学院学生的成功的最佳机会奠定了基础。

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